جشنوارهی رشد؛ آموزشگاهی سینمایی برای همهی سنین!
تاریخ انتشار: ۱۴ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۳۹۹۹۴
به گزارش قدس آنلاین در این مراسم، محمدمهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطهی وزارت آموزش و پرورش، اصغر باقرزاده، معاون پرورشی و فرهنگی، قاسم احمدی لاشکی، معاون حقوقی، زهرا پناهیروا، مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش و تعدادی از هنرمندان، فیلم سازان، دانش آموزان، خانوادهها و اهالی سینما و عرصهی تعلیم و تربیت نیز حضور داشتند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
در این مراسم، حجت الاسلام علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، برجسته شدن هنر تصویر را مهمترین ویژگی عصر معاصر دانست و گفت: «اگر بخواهیم در زمینهی آموزش و پرورش و تربیت، به اهداف بلند بیندیشیم، چارهای نداریم جز اینکه از هنر تصویر استفاده کنیم.»
او همچنین گفت: «امسال در سینما فلسطین شرایطی فراهم شد که دانشآموزان با فیلم، درگیر میشدند و میتوانستند در حاشیهی تماشای آن به بازی هم بپردازند.» او، این مراسم را پایان پنجاه و دومین دورهی جشنواره و آغاز فرایند اجرایی پنجاه و سومین دورهی این جشنواره دانست و تاکید کرد: «شمار جالب توجهی از معلمان و دانشجومعلمان بااستعداد در این راه قدم گذاشتهاند که میتوانند عناصر تحقق اهداف سینمای کودک و نوجوان و سینمای تربیتی باشند.»
تولید در دل جشنواره!شفیع آقامحمدیان، رئیس هیئت داوران این جشنواره نیز در این مراسم حضور داشت. او گفت: «برای آنکه این جشنواره بتواند بالنده باشد، باید به تولید مشغول شود و اهداف خود را با زبان فیلم برای مردم به اشتراک بگذارد... د. جشنوارهی رشد باید یک آموزشگاه سینمایی داشته باشد و نیروهایی را در تمام سنین در آن تربیت کند.»
دانشآموزان برگزیدهبه گزارش بخش کودک و نوجوان همشهریآنلاین و به نقل از روابط عمومی و امور بینالملل سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، در این مراسم، فهرست اسامی و مشخصات برگزیدگان بخشهای مختلف پنجاهودومین جشنوارهی بینالمللی فیلم رشد اعلام شد.
در این آیین، برگزیدگان بخش بینالملل، شامل بخش داستانی بلند، داستانی کوتاه، مستند بلند، مستند کوتاه و پویانمایی معرفی شدند. همچنین این جشنواره برگزیدگان خود را بخشهای دانشآموزان فیلمساز، بخش وبسری، بخش نشانهای ویژه، بخش فیلمنامه و بخش معلمان فیلمساز را هم شناخت.
در بخش دانشآموزان فیلمساز، این دانشآموزان برگزیده شدند:
۱. سیدامیرحسین راستی؛ بخش داستانی، نام اثر: کلکسیون، حائز رتبه دیپلم افتخار
۲. رسول حامی؛ بخش پویانمایی، نام اثر: چهارگوش، حائز رتبه دیپلم افتخار
۳. امیرحسین بینش؛ بخش مستند، نام اثر: رویای همیشگی، حائز رتبه دیپلم افتخار
۴. پریناز پورتراب؛ بخش داستانی، نام اثر: پازل، حائز رتبه لوح تقدیر
۵. امیرحسین اللهبخش؛ بخش پویانمایی، نام اثر: بالا و پایین، حائز رتبه لوح تقدیر
۶. محمدحسین هوشنگی؛ بخش مستند، نام اثر: باریران، حائز رتبه لوح تقدیر
۷. فاطمه حسنلو؛ بخش مستند، نام اثر: تکر، حائز رتبه لوح تقدیر
منبع: روزنامه همشهریمنبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: دانش آموزان نام اثر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۳۹۹۹۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آفت مدرسهها آموزش حافظهمحور است/ مدل جدیدی از تعلیم و تربیت هوشمند و عالمانه را طراحی کردهایم
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی درباره ششمین جشنواره فرهیختگان جوان در جمع خبرنگاران اظهار کرد: دانشگاه آزاد اسلامی از کودکستان تا دکتری در امر تعلیم و تربیت نقش جدی دارد و به عنوان یک کنشگر متفکر عالم میخواهد در این صحنه حاضر است.
توجه به دانشآموز امری اساسی است
وی افزود: توجه به دانشآموز برای کشوری که میخواهد پژوهشگران نخبه داشته باشد، امری ضروری و اساسی است. در همه اسناد کشورهای مختلف میبینیم که پژوهش برای اینکه در وجود دانشآموزان نهادینه شود، بایستی از مدرسه شروع شود.
آفت مدرسهها آموزش حافظهمحور است
دکتر طهرانچی با بیان اینکه آفت مدرسهها آموزش حافظهمحور است، ادامه داد: لذا این امر باید به آموزش عمیق، کاربردی و فایدهمحور تبدیل شود. اگر همچنین رخدادهایی نباشند، بلاشک شرایط عرصه بروز و ظهور یادگیری عمیق فراهم نمیشود.
جشنواره فرهیختگان جوان؛ بزرگترین رویداد کشور
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی اضافه کرد: جشنواره فرهیختگان جوان به عنوان بزرگترین رویداد کشور در حال حاضر در مجموعه مدارس بعد از فرهیختگان برای سطح ربوکاپ این مجموعه را صرفا برای دانشآموزان برگزار کردیم و این دانشآموزان در این جشنواره در نقش معلمان حاضر میشوند.
وی گفت: باید در خصوص اجرای جشنوارههای اینچنینی حرکت جدیای داشته باشیم و در کشور برای آن اهمیت ویژهای قائل شوند.
دانشجو خوب از پرورش دانشآموزان حاصل میشود
دکتر طهرانچی با بیان اینکه تقریبا ۷۵۰ تیم شرکت کردند، اظهار کرد: نسبت به سالهای قبل پیشرفت خوبی کردیم، زیرا بیماری همه گیر کرونا افت شدیدی در برگزاری مسابقات ایجاد کرد. حضور دانشگاههای کشور بهصورت جدی در این عرصهها و رخدادهای این چنینی مهم تلقی میشود، چراکه دانشجوی خوب از پرورش دانشآموزان خوب و مستعد حاصل میشود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه از سراسر ایران ۲ هزار و ۵۰۰ شرکتکننده در این رخداد دانشآموزی حضور دارند، تصریح کرد: شور و نشاط حاصل از دانشآموزان بسیار لذتبخش است و از همه دانشآموزان خوب سرزمین دعوت میکنیم تا سال آینده با رخداد بزرگتری میزبانی کنیم.
دکتر طهرانچی با اشاره به برنامه دانشگاه آزاد برای تقویت مهارتمحوری، ادامه داد: بالاتر از مهارتمحوری افزایش قدرت توانایی دانشآموزان همزمان با دانایی آنهاست.
دانشآموزان نسبت به دانایی غفلت بزرگی دارند
وی با بیان اینکه دانشآموزان نسبت به دانایی غفلتهای بزرگی دارند، ابراز کرد: مهارت تنها کافی نیست و بایستی دانایی و توانایی دانشآموزان، روحیه دانستن و پرسش برای توانستن و دانستن را تقویت کنیم؛ لذا دانشگاه آزاد یک برنامه مدون و مشخص با محور مدیریت عالمانه مدارس دارد.
دکتر طهرانچی خاطرنشان کرد: هماکنون دانشکدههای تعلیم و تربیت اسلامی در حال شکلگیری است و عهدهدار مدارس سمای دانشگاه شدهاند که ۸۵۰ مدرسه است. درصدد هستیم مدل جدیدی از تعلیم و تربیت هوشمند و عالمانه را نشان دهیم.
انتهای پیام/